老校长说得挺好听，熟识的人都知道，他这是在寻找目标。   

    寻找一个以后可以在学生面前树立标杆的目标。

    什么？你不想学习，想玩游戏？你能比赵常山赵老师还厉害？同学，还是算了吧，安安稳稳学好知识，将来考上大学，步入人生巅峰，成为高富帅，迎娶白富美，成为对国家有用的栋梁之才。

    假如有人能战胜赵常山，也无所谓，目标转换即可。

    老校长心里乐开了花，只要让学生看到“标杆”的真实水平，以后做任何思想工作，绝对轻松加愉快。

    等了一分钟，

    “让我和赵老师打，就是鸡蛋碰石头，我可不丢那人！”

    柯景彬连忙拒绝寻到他身上的几个眼神。

    姚局长一方纷纷打了退堂鼓，刘庆文站在旁边傻笑，除比之外，只剩下实验中学一干领导和几位老师。

    赵常山轻轻摇了摇头，继续上课。

    现在正直播着，还好镜头对着自己，如果这些人的表现被学生看到，将扼杀多少勇于挑战的积极性？

    赵常山挂着职业选手的名头，身怀全区第一位王者荣耀辅导教师的光环，实际上，并没有多少实质上的资历。

    论技术和意识，也不是最强的。

    任何一个王者荣耀高段位玩家，都可以与之一战，当然，临场发挥能力，需要特别重视。

    可能一个失误被感知能力超强的赵常山抓住，想翻盘胜利，难度很大。

    实验中学一方，校长施加压力，其余各人从冥思苦想到议论纷纷，充分发挥民主集中制原则，努力找到一个合适的人选。

    “咦，我想到一个人，不知道当讲不当讲？”

    “关键时刻，还磨叽什么？”

    “教生物的刁佳格老师！”

    “她？她会玩王者荣耀？”

    “我记得有一次在游戏圈，见过她用貂蝉获得35—0—0的数据。”

    “真得假的，什么段位？”

    “如果没记错的话，应该是黄金！”

    “……当我没听！”

    两个人的对话被老校长捕捉到，“你说的那个数据，能证明她很厉害吗？”

    “可以证明，只是……”

    这位老师没说完，老校长马上拍板：就她了！

    教导主任打电话，刁佳格没接，老校长着急了，好不容易物色一位人选，找不到，难不成开小差翘班了？

    “没课的时候，做为实验达人的她，应该在实验室。”

    一位女老师似乎比较了解情况。

    “麻烦谁去叫一下！“

    老校长吩咐完，满脸失望，并且极不情愿地啰嗦一句，“教师不研究业务，偏要将精力放在实验上，浪费一部分开支也就罢了，你倒是能研究出点成果啊！”

    赵常山没有理会身后传来的些许嘈杂之声，他正专心致志的和学生们一起玩着游戏。

    之前，让邹周选人时，需要熟悉本命英雄的技能名称，在本节课第三个环节，派上了用场。

    “荣耀”的“指尖触碰系统”，新增加了一个回合制对战模拟环节。

    在十乘十的方格地图中，十名选手分为蓝红双方，编号1至5，6至10，每人选择一名英雄。

    英雄的初始位置，可以自选，至于你放在遥远的大后方，还是处于敌方脆皮边缘，或是敌人的包围中心，全凭各自安排。

    比赛开始后，每次每名英雄可移动一至三格，只能对相邻方格中的英雄使用技能。

    移动顺序从蓝方1号开始，接着是红方6号，依此类推，每次有10秒的考虑时间，错过时间，系统自动移动。

    每秒金币增长、装备购买，攻击、防御属性，技能伤害等各项数值，与王者荣耀实时对应。

    每隔33秒，“楚河汉界”两边，会随机位置各刷新三个野怪，击杀后全对获得经验和金币增加，增加量相当于三个兵线小兵的数值，击杀者额外获得百分之五十。

    死亡后，以一个轮次为複活时间，每隔十分钟增加一个轮次。

    一个轮次指，到死亡者移动时，暂停一次。

    比赛胜负由击碎敌人大后方，最后一排中心处“基地柱”累计被攻击二十次来决断。

    这个小游戏以王者荣耀为依托，基本上模仿了所有要素，忽略手速、反应等操作能力对胜负的影像程度，增强意识、战术的重要性。

    可以说，小游戏充分从中小学生自身特点出发而量身定做的。

    除此之外，一台到十台手机均可以正常游戏，避免长时间接触手机，对视力造成的影响。

    当然，也有一个重要的干扰前提，必须对技能名称和技能的具体内容必须铭记于心，否则，小游戏是玩不转的。

    轻而易举，上手简单，哪怕刚开始接触王者荣耀，也有可能，像传统象棋一样，运筹帷幄之中，决胜千里之外。

    “荣耀”只有50MB大小-->>

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